مايح  : كلية التربية الأساسية تسعى لعلاج الخلل التربوي في التعليم العربي

الفضلي : المؤتمر الدولي الحادي عشر لمركز لندن يستهدف إصلاحات تربوية

غياض : نسعى لوضع تصور متكامل حول أبعاد مختلفة  للتعليم الأساسي

عبيد : نبحث آثار الرؤية  السياسية للتعليم الأساسي في ظل صراعات بالمنطقة

أعلنت المنصة المشتركة لكل من جامعة ذي قار العراقية متمثلة في كلية التربية الأساسية ومركز لندن للبحوث والاستشارات بانجلترا ،تنظيم المؤتمر الدولي المعنون بـ ” الأبعاد الاجتماعية للتعليم الأساسي بين النظرية والتطبيق ” على المنصة الافتراضية في الفترة من 29 إلى 31 أغسطس 2021 .

وفي مؤتمر صحافي تقني للإعلان عن المؤتمر أوضح عميد كلية التربية الأساسية رئيس المؤتمر أ.د عبد الباري مايح ماضي أن الكلية بشروعها في تنظيم هذا المؤتمر تعرب عن سعادتها بتحويل البروتوكول العلمي الموقع مع مركز لندن للبحوث قبل عدة أشهر إلى تنفيذ عملي ملموس، مثنياً على حسن تعاون إدارة المركز العالمي ذي التأثير العلمي الواسع في المنطقة العربية، مشيراً إلى أن اختيار موضوع المؤتمر جاء بعناية وبعد دراسة دقيقة من أساتذة كلية التربية الأساسية وفريق عمل مركز لندن لعدة قضايا تربوية تمس المجتمعات العربية  ومنها كان التعليم الأساسي.

رئيس لندن

بدوره قال رئيس اللجنة العليا المنظمة رئيس مركز لندن للبحوث وعضو معهد البحوث البريطاني أ. د ناصر الفضلي : ألزمتنا جائحة كورونا التعاطي معها بثقافة عدم التوقف عن أداء رسالتنا العلمية، فقمنا بتنظيم آخر مؤتمرين للمركز على المنصة الافتراضية، والآن نحن بصدد تنظيم المؤتمر الثالث افتراضياً والحادي عشر في عمر المركز الذي أُنشئ في انجلترا عام 2010، لافتاً إلى أن مركز لندن يستهدف إصلاحات تربوية  يحتاجها الواقع التربوي العربي لاسيما بعد جائحة كورونا، لأن الراصد للتاريخ يعرف أن الحقل التربوي وحقول أخرى عديدة تتراجع بعد الكوارث والأزمات والجوائح .

وأعرب عن سعادته للتعاون مع كلية التربية الأساسية جامعة ذي قار، وهي أحد أعرق جامعات المنطقة العربية، مشيداً بجهود اللجنة العليا للمؤتمر المتمثلة في  أ. د عبد الباري مايح ود. حسين غياض وأ.د حنان عبيد و د. محمد عبد العزيز ، سائلاً الله التوفيق لهم ولكافة أعضاء اللجان لإنجاح المؤتمر.

لماذا التربية؟

بدوره أكد أمين عام المؤتمر العميد المعاون للشؤون العلمية بكلية التربية الأساسية  د. حسين غياض أن اختيار هذا الموضوع ليكون عنواناً للمؤتمر جاء ليقيننا بأن التعليم هو أحد أهم القضايا التي تستحوذ على اهتمام أفراد  المجتمع ، لذا باتت تداعياته وتفصيلاته  تثير الكثير من الجدل حول ماهيته وطبيعة القوانين واللوائح التي تحكمه وتحدد نظرياته وتطبيقاته ، وكذلك أبعاده مترامية الأطراف سواء الاجتماعية أو السياسية أو النفسية أو التربوية لاسيما للتعليم الأساسي الذي يعد اللبنة الأولى لنجاح منظومة التعليم في أي مجتمع.

وتابع غياض:  انطلاقاً من الدور الذي تلعبه المؤسسات الأكاديمية والعلمية معاً نحو تكريس دور البحث العلمي الرصين في قضايا الأمة بإقامة المؤتمرات والفعاليات العلمية الأخرى ، ونشر المحتوى العلمي الرصين القائم على الدقة العلمية في إيصال الحقائق ، ومعالجة القضايا الحيوية التي تهم المواطن العربي من المحيط إلى الخليج  ، تلاقت رغبة كلاً من جامعة ذي قار العريقة ممثلة في كلية التربية الأساسية – وهي إحدى الكليات الفعالة المتابعة للتطورات السريعة في المجتمع العراقي والعربي عموماً ، لاسيما في مجال العلوم التربوية، عبر إعداد الكوادر التعليمية والتربوية القادرة على إحداث التغيرات الاجتماعية وتنشئة الأجيال على أسس علمية وحضارية وإنسانية ، ومركز لندن للبحوث والاستشارات – الذي له سجل علمي حافل بعشر مؤتمرات دولية سابقة أُقيمت في عشرة أعوام منذ إنشائه بالعاصمة البريطانية لندن عام 2010 – اتفقا على إقامة مؤتمر دولي يستخلص من بنات أفكار الباحثين المشاركين  تصوراً متكاملاً لأبعاد التعليم الأساسي بين النظريات وتطبيقاتها، فيعمدان إلى إحاطة هذا الموضوع  من كافة جوانبه  من خلال أقلام الباحثين من كافة دول العالم .

اللجنة التحضيرية

من جهتها قالت مدير العلاقات الخارجية في مركز لندن رئيس اللجنة التحضيرية للمؤتمر أ.د حنان عبيد: تتلخص رؤية مركز لندن من هذا المؤتمر في التطلع  لوضع قواعد علمية تؤسس لتعليم أساسي يواكب العصر الحديث ، مشيرةً إلى أن رسالة المؤتمر  تستهدف أطروحات فكرية جديدة  تحدد الأبعاد الاجتماعية والنفسية والسياسية للتعليم الأساسي .

وكشفت العبيد عن أهم أهداف المؤتمر وقد جاءت على النحو التالي:- 
وفقاً للواقع المعاصر .. معرفة الأبعاد الاجتماعية للتعليم الأساسي – آثار الرؤية  السياسية للتعليم الأساسي بين النظرية والتطبيق في ظل الصراعات بالمنطقة العربية – تحديد أساليب العلاج للمشكلات النفسية الناجمة عن مثالب التعليم الأساسي – رفد الجامعات حول العالم بأحدث أفكار حول قضايا التعليم الأساسي.

محاور المؤتمر

ودعت العبيد الباحثين من كافة الجامعات العربية للإسهام بأفكارهم حول موضوع المؤتمر وفقاً للمحاور التالية:-

أولاً: المحور الاجتماعي : العلاقات الاجتماعية بين الأفراد وآلية تطويرها في ضوء المناهج الدراسية . –  العلاقة بين المؤسسة التعليمية والمجتمعات . –  دراسة التفاوت الاجتماعي بين ما يتعلمه الطلاب في المؤسسات التعليمية والبيئة الاجتماعية . –  دور المؤسسة التعليمية في نقل وتحليل وتقييم التراث الثقافي . –  دور المؤسسة التعليمية في كيفية التعامل مع المستجدات والمتغيرات الاجتماعية وكيفية تنمية أنماط سلوكية جديدة تتلاءم معها. –  دور المؤسسة التعليمية في المحافظة على قيّم ومعتقدات المجتمع ورفض الأفكار السلبية الدخيلة. – تعاطي الإعلام العربي مع المؤسسات التعليمية – إبراز الدور الإيجابي ومعالجة المثالب .

ثانيا: المحور التربوي  :  دور أقسام التربية الخاصة في دعم  ورعاية ذوي الاحتياجات الخاصة. –  دور المؤسسة التعليمية في التركيز على تنمية أساليب تفكير المتعلمين . –  دور المؤسسة التعليمية في النمو المعرفي . –  استشراف مستقبل التعليم الأساسي في ظل النظريات التربوية المعاصرة.-  التعليم الأساسي وسبل غرسه للقيم في المجتمع .

ثالثاً: المحور السياسي :  دور المناهج التعليمية في غرس القِيّم المناهضة للعنف ضد الشعب الفلسطيني .-  دور التعليم الأساسي في مناصرة الشعب الفلسطيني في كفاحه ضد الاحتلال الإسرائيلي . –  دور المؤسسة التعليمية في زيادة الوعي عن الواقع العربي المعاصر . –  دور المؤسسة التعليمية في فهم التعاون الدولي بين المجتمعات المختلفة والنشاطات السياسية الدولية. –  المؤسسة التعليمية وبُنية النظام السياسي . –  المؤسسة التعليمية والبعد الأيديولوجي . – المؤسسة التعليمية ودورها في بناء الفكر السياسي .

رابعاً :، المحور النفسي :  دور المؤسسة التعليمية في تنمية السلوك . –  دور المؤسسة التعليمية في معالجة الأثر النفسي الناتج من العزلة المجتمعية بسبب الأوبئة . –  دور المؤسسة التعليمية في التأهيل النفسي للمعلم . – المؤسسات التعليمة ومعالجتها لآثار الحروب والصراعات.

خامساً : المحور الاقتصادي :  دور التعليم الأساسي  في ترشيد الاستهلاك . – المؤسسات التعليمية و إجراء البحوث والدراسات الاقتصادية . – دور المناهج في تعظيم قيم الإنتاج . – دور المناهج في ترسيخ  ثقافة العمل شرف وبعض المهن ليست عيباً .

النشر العلمي

وفي ختام المؤتمر الصحافي زفت العبيد للباحثين نبأ نشر أبحاث المؤتمر في مجلة بحوث العلمية الدولية المحكمة ” وهي مجلة معتمدة من جامعة ذي قار وعدد من الجامعات العربية الأخرى ،  كما سيتمتع الباحثون المشاركون بتسليط الضوء الإعلامي على أبحاثهم ومشاركتهم عبر العديد من النوافذ، لافتةً إلى أنه لمتابعة ضوابط وشروط المشاركة يرجى الاطلاع على تفاصيل المؤتمر عبر الموقعين الالكترونين لمركز لندن للبحوث وكلية التربية الأساسية .