ايمانا من الباحثة المهندسة جنان لطيف هاشم – جامعة بغداد – كلية التربية للبنات – قسم رياض الأطفال ، بأهمية البيئة التعليمية وأهمية دورها في تطوير التفكير الابداعي لدى اطفال الرياض ، لذا ارتأت القيام بإجراء هذه الدراسة التي نشرتها مجلة بحوث العملية المحكمة ، وقد وضعت الأهداف التالية للبحث : التعرف على البيئة التعليمية للروضة والتعرف على التفكير الابداعي للأطفال والتعرف على العلاقة بين البيئة التعليمية والتفكير الإبداعي .

ولتحقيق اهدف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس للبيئة التعليمة الملائمة للإبداع ومقياس للتفكير الابداعي للأطفال ، وقد طُبقت اداة البحث على عينة من معلمات رياض الاطفال في مدينة بغداد والتي بلغت (400) معلمة والتي اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية من المجتمع الاصلي للبحث ، وبعد الحصول على استجابات المعلمات قامت الباحثة بتحليل الاجابات احصائياً باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة للبحث للخروج بالنتائج .

ومن اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : ان للبيئة التعليمية في الروضة دور مهم في تطوير التفكير الابداعي لدى اطفال الروضة .

وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات أهمها: إثراء بيئة الروضة التعليمية بالوسائل والتجهيزات التي تسهم في تطوير التفكير الابداعي للأطفال ، تدريب معلمات رياض الاطفال على اعداد انشطة علمية تسهم في تنمية و تطوير التفكير الابداعي لدى الاطفال ، والاهتمام بمباني رياض الاطفال من كافة الجوانب وتزويدها بكافة المستلزمات التعليمية والترفيهية الخاصة بالطفل .