شارك الباحثان د.باسل يوسف عابد مدير دائرة بطاقة المعاق – وزارة التنمية الاجتماعية و محمد عبدالهادي نصار مدير دائرة الدراسات والإحصاءات – وزارة التنمية الاجتماعية في المؤتمر العلمي الدولي لجامعة الإسراء –فلسطين- كلية الدراسات المتوسطة – التعليم والتدريب المهني والتقني بين تحديات الواقع واستشراف المستقبل ” .
وقالا في مستهل البحث المقدم للمؤتمر : تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تجربة وزارة التنمية الاجتماعية الرائدة في وقاية وحماية وتمكين الفئات الأكثر هشاشة، كي يتم إعادة دمجهم في المجتمع، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحثان الأدوات العلمية في الدراسة من تحليل المحتوى وعقد مقابلات ومجموعة بؤرية، وتم تطبيق الأدوات مع مدراء المراكز ودائرة التوجيه والإشراف المهني والعاملين في الإدارة العامة للرعاية الاجتماعية التي ترعى خمسة مراكز تدريب مهني للطلاب المتسربين من المدراس والبالغ عددهم 470 طالب وطالبة للعام الدراسي 2021م-2022م.
وأضافا : خلصت الدراسة للنتائج التالية:
– يوجد اهتمام واضح من وزارة التنمية الاجتماعية بفئة الأطفال المتسربين من عمر 14-16 سنة وهي مرحلة تشكيل الهوية.
– يعد التدريب المهني في التنمية الاجتماعية وسيلة للوصول لغاية أسمى، وهي الرعاية الاجتماعية للأطفال المتسربين وحمايتهم من الإنحراف ، وتوجيههم نحو فكرة العمل.
– يوجد أثر قوي للحصار والإنقسام على ضعف التمويل، والذي بدوره أثر على النهوض بمراكز التدريب المهني التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية.
– رغم الصعوبات استطاعت الوزارة بغزة الحفاظ على استمرارية تشغيل مراكز الرعاية الإجتماعية.
وأوضحا أهم توصيات الدراسة في المحتوى التالي:
– ضرورة توفير التمويل اللازم لتطوير مراكز الرعاية الاجتماعية لتتوافق مع المواصفات العالمية.
-تشكيل لجنة مختصة من أجل إعداد منهاج تربوي تعليمي مهني يتوافق مع العمل في مراكز الرعاية الاجتماعية.
-التنسيق مع المؤسسات الحكومية والأهلية والخاصة، من أجل استيعاب خريجي مراكز التدريب المهني ضمن برامج التدريب الميداني، مما يسهل حصولهم على ظائف مستقبلاً.
Abstract:
The current study aims to identify the pioneer experience of the Ministry of Social Development in the prevention, protection and empowerment of the most vulnerable groups, in order to reintegrate them into society. The researchers used the descriptive analytical approach, as well as the scientific tools in the study from content analysis, interviews and focus group, and the tools were applied with the directors of the centers, the Department of Vocational Guidance and Supervision, and workers in the General Administration of Social care, which sponsors five vocational training centers for the 470 dropout students for the academic year 2021-2022.
The most important results of the study were the following:
• There is interest from the Ministry of Social Development in the category of dropout children aged 14-16 years, which is the stage of identity formation.
• Vocational training in social development is a means to reach a higher goal, which is social care for dropout children and protecting them from delinquency.
• There is a strong impact of the siege and division on poor funding, which in turn affected the advancement of vocational training centers affiliated with the Ministry of Social Development.
• Despite the difficulties, the Ministry in Gaza managed to maintain the continuity of the operation of social care centers.
The most important recommendations of the study were:
• Provide the necessary funding for the development of social welfare centers to comply with international standards.
• Forming a specialized committee to prepare a professional educational curriculum that is compatible with work in social care centers.
• Coordination with governmental, civil and private institutions, in order to accommodate graduates of vocational training centers within field training programs, thus facilitating their access to jobs in the future